少儿英语方法篇：到底什么是“自然拼读”？

 家长经常问，到底什么是“自然拼读”？能解决什么问题？我孩子曾经上过××班，15天就学完了。我今天想讲讲自然拼读。

自然拼读属于所有英语母语国家学校“阅读”课程的预备和基础，大约要学习2-3年的时间，国内很多也叫做“直拼教学法”或者“自然发音法”，所以，15天就学完的效果可想而知，死记的规则孩子根本就不会独立运用。

自然拼读的翻译是来自台湾，台湾在很多的术语的翻译上我认为比大陆的水平要明显高一个档次，从电影、小说到教学术语都是如此。自然拼读的概念首先是因为phonics是为阅读服务的，其本质是一种“助记术”，因为它符合英语这种表音文字的“自然”的特点，据斯坦福大学的相关研究，整个英语中符合一定拼读规则的词汇为75%。而这些词汇已经基本覆盖所有常见阅读材料所用到的词汇。其有四大作用：

第一作用：“看词能读”——类似于汉语拼音，学生在汉字阅读初期，词汇掌握还不够多，只要能按照读音读出文字，结合自己之前的语音基础，学生就可以理解文字的含义。北美小学生在刚接触文字时如果掌握了拼读规则，他们就可以流畅地将故事或者其它文字朗读出来，结合之前的语言基础以及上下文就可以理解其含义。

第二作用：“听词能写”——汉语拼音可没有这个作用，自然拼读规则掌握后学生就可以很好的根据自己听到的语音写出对应的字母。

第三作用：“见词能记”——类似于汉语的偏旁部首，学生记住一个汉字不是记住一个个笔画，二是将偏旁和部首分开来记。英语也是同样，记忆单词时如何对词汇进行解码是一个核心，假设我们记住splash这个单词，一般就是s, p, l, a, s, h一个个字母分开记，但学过自然拼读的学生可以对这个词汇进行自动解码，为spl+ash，前面的叫做辅音字母组合，后面的叫做“音拼”，而这些单词的组成部分数目都是有限的，掌握这些规则后，词汇记忆能力会极大提升。

第四作用：“听韵能写”——就像顺口溜一样，韵律感可以使词汇的学习更符合的认知习惯，朗朗上口的东西很容易在记忆中存储，也容易在记忆中提取。自然拼读将那些同样的音拼以押韵词的形式放在一起学习，就能起到上述的效果。

自然拼读大概来说的话主要分为五个阶段：

第一阶段：26个英文字母在词首时的“音标音（letter sounds）”。

第二阶段：长短元音

第三阶段：辅音字母组合

第四阶段：元音字母组合

第五阶段：音拼（phonogram）