我怎么就喜欢上英语了呢？
谈到郭紫晔，这是一位让爱迪乐老师最为感动的学员，因为她身上总是能够散发出两个极具力量的优秀品质——乐观和坚持。
郭紫晔在爱迪乐学员中年龄偏大，和其他孩子相比，她更显得乖巧和懂事一些。刚一接触，老师就发现紫晔的英文发音有点古怪。从父母那里了解到，紫晔刚从外地转学来到北京，固有的口音对她的英文发音产生了很不利的影响。而且转学也让她明显感觉到跟不上现在学校的进度，陌生的环境让孩子多多少少产生了畏惧的心理。再加上以前学习基础较弱，紫晔在英语学习上始终没有找到自信。而父母殷切的希望又成了孩子身上的另一个沉重负担。
首先要补的是自信
入学时的“三明治”测试反映出紫晔在英语学习上存在以下几个问题：1.个别字母发音不准确；2.一些基础词汇掌握不够牢固；3.读英文单词带有口音，句子意识不强，特别是句子结构，基础薄弱；但是透过这些，老师们也发现了紫晔的心病：刚来到陌生的城市，接触陌生的老师和同学，环境的巨大改变使孩子一时之间难以完全适应，跟不上现在学校的学习进度使得她对学习缺乏自信心，表现在英语学习上，则是对英语学习兴趣不高，不喜欢，不愿表现。
所以，要让孩子真正地放下包袱，轻松自信地学习是老师为紫晔制定的首要学习计划。
培养目标： 帮助孩子建立起对学习的自信，实现轻松快乐的学习。
培养计划：从孩子的能力入手，夯实基础，逐步提高
培养方法：从孩子的口语差和基础薄弱问题入手，逐步打牢基础，同时注意培养她的自信心。
不断进步
针对紫晔的特点，老师决定前三个月的培养目标是在发音、补漏的同时培养她对英语的兴趣。为了帮孩子快速建立自信心，学习起始点定位往往比实际水平稍低一点。从26个字母开始，让她准确掌握各个字母的发音，纠正口音，加强词汇的诵读能力。用了一个月的时间就达到了自然拼读法的入门阶段要求，而且口音对英语正确发音的干扰也小了不少，这让紫晔对英语逐渐有了一点兴趣和自信。
在接下来的自然拼读法初级学习中，因为自身的用功和主动，紫晔能够将发音规律内在化，并能准确拼读简单单词，开始逐渐接触句子，为自然拼读法的深入训练阶段夯实基础。这让紫晔第一次尝到了英语学习的甜头，对即将来临的挑战充满自信。另外，我们在教学过程中还发现，紫晔有着乐观和坚持的优秀学习品质，这是过分关注她成绩的家长所没有发现的。所以我们及时肯定了她的闪光点，并根据她本身的优势制定了个性化的教学方案，让她借助这自己的长处不断提升。
在深入训练阶段，难度加大了，任务也加重了。紫晔刚开始表现出小小的不自信，显得有点无所适从。但这种情况持续时间不长，老师有针对性地对她进行由易到难的句子训练，并要求她用英语表述当天的学习内容，而紫晔也经常和老师交流自己的学习情况和想法。就这样一步步，紫晔稳稳地向前走着。由于前期基础打得好，本阶段学习也比较顺利，并且提前一个月完成了深入阶段的学习，在对英语的整体把握方面有了巨大提升，词汇量达到了1270左右，能够理解甚至复数80-100字的短文更重要的是，现在的她，提起英语，总是信心十足。
爱上英语
如今，紫晔早已跟上甚至超过学校的进度，成绩大幅提升，一口漂亮的英语发音也让学校的老师同学对她刮目相看。和入学时相比，用“翻天覆地”来形容她的变化一点都不为过。将近一年的学习中，紫晔一直用她的积极乐观的学习态度来面对学习过程中的所有困难，也正是这种学习态度，让紫晔从对英语学科毫无兴趣，甚至有些反感的状态，上升到了现在的自信满满的佳境——翻天覆地的变化让紫晔自己都觉得难以置信：“我，怎么就喜欢上英语了呢？”
