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徐启天博士美国麻省理工学院教授 |
| 借着全球性教改运动所带来的契机，我希望爱迪乐教学系统的应用能带动更多各行各业的专家学者共同投入这个运动，使我们的下一代更自信快乐。 |
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教育部基础教育司原中学司副司长 中央教科所原所长 卓晴君 |
| 爱迪乐提供给学生的不仅仅是知识，更注重的是对学生的学习兴趣和学习能力的培养。这不仅会有力地促进学生在校学习水平的提高，而且将为他们终身持续健康发展奠定良好的基础。这是常规的教学方式所不可比拟的。 |
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邓立言 教育部中小学计算机教育研究中心原主任 |
| 爱迪乐教学法是我们非常需要的、符合了当今信息技术发展的很好的一套教学法。当下国内的教改出了很多问题，而这些问题恰恰能够印证爱迪乐教学法的正确。 |
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任珺 爱迪乐教育研究院北京分院院长 |
| 爱迪乐在过去十多年的教学中，不仅能够提升英语、数学等学科能力，而且能够系统地加强了每个学生的自主学习能力，使他们不仅能够取得好成绩，而且籍由爱迪乐的发现式学习成为一个个独立、自信的终身学习者。 |
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| 所有爱迪乐教师都是全职教师。爱迪乐的教学实践表明，只有全职教师才能确保对每个学生的充分的关注，才能确保每个教师的专业化发展之路。 |
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| 爱迪乐教育研究院对所有爱迪乐教师进行系统培训和专业认证。每个教师都有自己的年度个性化职业素养提升计划。 |
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| “爱迪乐的老师最有耐心！”，这是学生家长对爱迪乐教师最多的评价。教师的耐心是所有教育的出发点，有耐心的教育者知道，每个孩子的成长道路都不尽相同，他们愿意用鼓励、肯定来等待孩子们自主、自信之花盛开的那一天。 |
